Δωρεές 15 Σεπτεμβρίου 2024 – 1 Οκτωβρίου 2024 Σχετικά με συγκέντρωση χρημάτων

Der Diasporakomplex: Geschichtsbewusstsein und Identität...

Main
Der Diasporakomplex:...

Der Diasporakomplex: Geschichtsbewusstsein und Identität bei Jugendlichen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation

Lale Yildirim

0 / 0

Πόσο σας άρεσε αυτό το βιβλίο;

Ποια είναι η ποιότητα του ληφθέντος αρχείου;

Κατεβάστε το βιβλίο για να αξιολογήσετε την ποιότητά του

Ποια είναι η ποιότητα των ληφθέντων αρχείων;

This transdisciplinary study analyses the "diaspora complex" and the "double semi-historical consciousness" of young people, enabling a typology of historical identity construction.

Έτος:

2018

Εκδότης:

transcript Verlag

Γλώσσα:

german

Σελίδες:

336

ISBN 10:

3839444144

ISBN 13:

9783839444146

Σειρές:

Histoire; 141

Αρχείο:

PDF, 3.21 MB

IPFS:

,

german, 2018

Διαβάστε online

Η μετατροπή σε βρίσκεται σε εξέλιξη

Η μετατροπή σε απέτυχε

Ίσως σας ενδιαφέρει

Filippo Carlà-Uhink, Christine Gundermann, Miriam Sénécheau, Georg Koch, Juliane Brauer — Schlüsselbegriffe der Public History

Tito — Danksagung

Olaf Hartung; — Hartung_11622-2.job

Saskia Handro, Bernd Schnemann (Hg.); — untitled

Jrn Rsen; — Zerbrechende Zeit

Saskia Handro, Bernd Schnemann (Hg.); — Sprachsensibler Geschichtsunterricht

Waltraut Schreiber & Alexander Schöner & Florian Sochatzy — Analyse von Schulbüchern als Grundlage empirischer Geschichtsdidaktik: mit Gastbeiträgen von Marcus Ventzke, Stefanie Serwuschok und Annemarie Kraus

Stefan Bork & Claudia Gärtner — Kirchengeschichtsdidaktik

Nicola Brauch — Geschichtsdidaktik

Christian Bunnenberg (editor) — Geschichte Auf Youtube: Neue Herausforderungen Für Geschichtsvermittlung Und Historische Bildung

Schöner, Alexander; Schreiber, Waltraud; Sochatzy, Florian — Analyse von Schulbüchern als Grundlage empirischer Geschichtsdidaktik

Sochatzy, Florian., Schreiber, Waltraud., Schöner, Alexander. & Alexander Schöner & Florian Sochatzy — Analyse von Schulbüchern als Grundlage empirischer Geschichtsdidaktik

Marko Demantowsky (editor); Christoph Pallaske (editor) — Geschichte lernen im digitalen Wandel

Heinz Bonfadelli (auth.), Heinz Bonfadelli, Heinz Moser (eds.) — Medien und Migration: Europa als multikultureller Raum?

Christine Riegel Dr. rec. soz., Dipl. Pädagogin, Thomas Geisen Dr. phil. (auth.), Christine Riegel, Thomas Geisen (eds.) — Jugend, Zugehörigkeit und Migration: Subjektpositionierung im Kontext von Jugendkultur, Ethnizitäts- und Geschlechterkonstruktionen

Christine Riegel, Thomas Geisen (auth.), Christine Riegel, Thomas Geisen (eds.) — Jugend, Zugehörigkeit und Migration: Subjektpositionierung im Kontext von Jugendkultur, Ethnizitäts- und Geschlechterkonstruktionen

Uwe Hunger, Kathrin Kissau — Migration, Internet und Politik: Theoretische Zugänge und empirische Befunde

Marcus Syring (auth.) — Dimensionen historisch-politischen Bewusstseins von Jugendlichen: Schüleräußerungen in einem genetischen Lehrstück

Friedemann Scriba — Historicus* - Wie wir Geschichte erleben: Resonanz - Verstehen - Begegnung

Jörn Rüsen — Zerbrechende Zeit

Chantal Wyssmüller, Rosita Fibbi (auth.), Hilde Weiss, Philipp Schnell, Gülay Ateş (eds.) — Zwischen den Generationen: Transmissionsprozesse in Familien mit Migrationshintergrund

Klaus Kreiser, Raoul Motika, Udo Steinbach, Charlotte Joppien, Ludwig Schulz (eds.) — Junge Perspektiven der Türkeiforschung in Deutschland: Band 1

Martin Buchsteiner, Martin Nitsche (eds.) — Historisches Erzählen und Lernen: Historische, theoretische, empirische und pragmatische Erkundungen

Susanne Leitner;Anselm Böhmer — Decolonise Lehrer*innenbildung. Hegemoniekritische Perspektiven auf schulische Bildungsprozesse

Nina Horaczek, Sebastian Wiese — Handbuch gegen Vorurteile. Von Auschwitzlüge bis Zuwanderungstsunami

Uslucan, Haci-Halil — Dabei und doch nicht mittendrin

Kurt Pohl (auth.) — Bildungsreform und Geschichtsbewußtsein: Empirische Befunde zu Wirkungen der Bildungsreform im Bereich des Geschichtsunterrichts

Birgul Gunesli — Elternarbeit bei Kindern mit Migrationshintergrund in der Grundschule: Moglichkeiten und Grenzen

Jörn Rüsen (editor) — Zeit deuten: Perspektiven - Epochen - Paradigmen

Carlos Kölbl — Geschichtsbewußtsein im Jugendalter: Grundzüge einer Entwicklungspsychologie historischer Sinnbildung

IFADE (editor) — Insider - Outsider: Bilder, ethnisierte Räume und Partizipation im Migrationsprozess

Jenny Tillmanns — Was heißt historische Verantwortung?: Historisches Unrecht und seine Folgen für die Gegenwart

Marc Hill (editor); Erol Yildiz (editor); Amt der Tiroler Landesregierung, Abteilung Kultur (editor); Tiroler Landesmuseen/Volkskunstmuseum (editor) — Postmigrantische Visionen: Erfahrungen - Ideen - Reflexionen

Oliver Musenberg (editor); Raphael Koßmann (editor); Marc Ruhlandt (editor); Kristina Schmidt (editor); Seda Uslu (editor) — Historische Bildung inklusiv: Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten

Viola B. Georgi (editor); Martin Lücke (editor); Johannes Meyer-Hamme (editor); Riem Spielhaus (editor); BMBF (editor); Stiftung Erinnerung, Verantwortung und Zukunft (EVZ) (editor) — Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft

Φράσεις κλειδιά